Úspěch v soutěži Arnoštovy nepotřebné věci
Mimořádného úspěchu dosáhli žáci naší školy ve výtvarné a literární soutěži Arnoštovy nepotřebné věci, kterou pořádala Městská knihovna Dobříš.
Soutěž připomínala 80. narozeniny spisovatele a herce Arnošta Goldflama, který osobně i se svou manželkou na slavnostním odpoledni v knihovně oceněným dětem předal ceny.
Ve výtvarné části soutěže uspěly na 3. místě děti z družiny z II.B pod vedením paní vychovatelky Vozkové Venderové. Jedná se o tyto žáky: Eva Brosche, Emílie Valchářová, Viktorie Mekišová, Tereza Matějková, Vojtěch Schüller a Filip Vrátník.
V literární části pracovali žáci pod vedením paní učitelky Moslerové a byla udělena dvě sdílená 3. místa, na kterých se umístili Šimon Šafář a Duc Phu Nguyen (oba ze třídy VII.D).
Dále byla udělena dvě sdílená 2. místa, kde porota ocenila Elišku Strnadovou ze VII.C a Míšu Moravcovou ze VII.D.
1. místo v soutěži patří Emě Hájkové ze VII.C.
Oceněným žákům za vzornou reprezentaci naší školy děkujeme a přejeme jim hodně dalších úspěchů.
Tým 2. ZŠ Dobříš
Školní výlet III.B a III.C
V úterý 9. června jsme vyrazili na školní výlet do Písku. Tam jsme po cestě podél řeky Otavy potkali sochy z písku. Pokračovali jsme do Sladovny na expozice Mraveniště a Neboj, neboj! V Mraveništi byly prolézačky. Paní Áďa nám řekla zajímavosti o životě mravenců. Mě zaujalo, že se mravenci narodí bílí a musí se doopálit. V místnosti Neboj, neboj! jsme si vyzkoušeli detektor lži a líbila se mi strašidelná skluzavka. Zjistila jsem, že se úplně všichni něčeho bojíme a nemusíme se za to stydět. Šli jsme na zmrzlinu a já si dala tu s příchutí zeleného jablka. Pršelo a museli jsme si vzít pláštěnku. Následovala cesta autobusem zpět a povídání s kamarády.
Kateřina Vitoňová, žákyně III.B
Školy v přírodě
Školy v přírodě patří na 2. základní škole Dobříš mezi oblíbené a důležité součásti školního roku. Pro děti představují nejen možnost na několik dní změnit prostředí školních lavic, ale také příležitost učit se jinak – venku, v přírodě, v kolektivu spolužáků a prostřednictvím společných zážitků.
Také v letošním školním roce vyrazily třídy na školy v přírodě, kde žáci spojili výuku s pobytem na čerstvém vzduchu, pohybem, hrami a poznáváním okolního prostředí. Program byl připraven tak, aby děti rozvíjely nejen své znalosti, ale také samostatnost, spolupráci, odpovědnost a vzájemnou ohleduplnost.
Během pobytů se žáci věnovali různým vzdělávacím aktivitám, tematickým projektům, sportovním soutěžím, vycházkám i týmovým hrám. Učení mimo školní budovu umožnilo propojit probírané učivo s praktickými zkušenostmi. Velký význam mají školy v přírodě také pro vztahy ve třídě. Společně strávený čas pomáhá posilovat třídní kolektiv, učí děti lépe spolupracovat a navzájem si pomáhat. Žáci mají možnost poznat své spolužáky i učitele v jiných situacích než při běžné výuce. Právě tyto společné zážitky často patří k těm, na které děti dlouho vzpomínají.
Důležitou součástí pobytu byla také výchova k samostatnosti. Děti se učily zvládat běžné denní činnosti, starat se o své věci, dodržovat pravidla, respektovat režim dne a být ohleduplné k ostatním. Pro mnohé žáky je škola v přírodě cennou zkušeností, která podporuje jejich sebevědomí a schopnost zvládat nové situace.
Poděkování patří všem pedagogům a dalším pracovníkům školy, kteří se na organizaci škol v přírodě podíleli. Příprava takových pobytů je náročná, ale jejich přínos pro děti je velmi významný. Děkujeme také rodičům za spolupráci a podporu.
Školy v přírodě jsou na 2. ZŠ Dobříš vnímány jako důležitá součást vzdělávání. Přinášejí dětem radost, nové zkušenosti, posilují vztah k přírodě a pomáhají rozvíjet dovednosti, které jsou důležité nejen ve škole, ale i v běžném životě.
Tým 2. ZŠ Dobříš
