S velkou radostí oznamujeme, že projektová žádost, podaná na konci loňského roku pro pátou etapu místního akčního plánu rozvoje vzdělávání na Dobříšsku a Novoknínsku (MAP V), byla v květnu ze strany MŠMT schválena. My však již od ledna 2026 naplno realizujeme pátou sérii aktivit, jejichž cílem je posouvat kvalitu vzdělávání v našem regionu a zajistit, aby školy i další organizace v našem území úzce spolupracovaly, vytvářely to nejlepší prostředí pro učení dětí a aby v nich mohlo každé zažít úspěch. Důležitým prvkem tohoto projektu je spolupráce se svazkem obcí Dobříšska a Novoknínska, který se jako projektový partner aktivně podílí na rozvoji školství v celém regionu. Důležitým pilířem je také finanční podpora ze strany samotných obcí, které projekt kofinancují. Tím jasně deklarují, že investice do vzdělávání dětí jsou pro ně prioritou.
O čem projekt MAP V vlastně je?
Naše role v projektu spočívá především v poskytování podpory a zázemí školám i učitelkám a učitelům, protože věříme, že právě spokojení pedagogové a dobře vedené školy jsou klíčem k úspěchu každého dítěte. Pomáháme učitelům v jejich náročné práci skrze sdílení zkušeností, propojujeme obce pro efektivnější správu školství a přinášíme vedení škol nové podněty pro moderní řízení i výuku ve spolupráci s kolegyněmi ze Středního článku podpory a Národního pedagogického institutu.
Pořádáme pravidelná setkávání ředitelů škol, která slouží k utužování spolupráce v regionu. Březnové setkání se uskutečnilo ve spolupráci s Českou školní inspekcí, což přineslo vedení škol cenný pohled na zvyšování standardů kvality vzdělávání. V rámci aktivit pro pedagogy jsme již úspěšně zrealizovali první série takzvaných učitelských kaváren. Učitelé z celého regionu se v nich věnovali tématům, která hýbou současným školstvím – práci s emocemi dětí a žáků, což je základ pro bezpečné klima ve třídách, a také rozvoji čtenářských kompetencí. Velmi podnětná byla diskuse nad využíváním portfolií dětí a žáků, která slouží jako moderní diagnostický nástroj pro sledování pokroků dítěte a usnadňují komunikaci mezi rodinou a školou právě při přechodech na vyšší stupeň. Tato neformální setkání umožňují pedagogům sdílet dobrou praxi a přenášet ji přímo do svých hodin.
Nezapomínáme ale ani na rodiče, bez nichž by to prostě nešlo. Proběhly již první rodičovské kavárny, kde odborníci i sami rodiče radili, jak dítě podpořit při nástupu do školy nebo jak zvládnout dospívání. Po letní pauze se na vás opět těšíme – další rodičovská kavárna se uskuteční v září a bude to téma nelehké – sebevraždy dětí a dospívajících.
Dobré, ne-li kvalitní vzdělávání vyžaduje i dobrou organizaci. Proto jsme zahájili hloubkové rozhovory se zřizovateli – starostkami a starosty a ředitelkami a řediteli škol v našem území. Zjišťujeme jejich skutečné potřeby, abychom mohli vytvořit společnou strategii pro efektivní správu školství v regionu. Zároveň s vybranými školami již nyní intenzivně spolupracujeme na jejich školních strategiích a pomáháme jim s úpravou školních vzdělávacích programů (ŠVP), tak aby odpovídaly nejnovějším trendům a potřebám dětí.
Jedním z nejoblíbenějších prvků projektu je zážitková lesní pedagogika. Od začátku roku již lekce v obecním lese v Malé Hraštici absolvovalo více jak 300 dětí. Školáci se učí o ekosystému přímo v terénu, pozorují koloběh přírody a budují si k ní vztah, což je ta nejlepší forma učení pro život.
Projekt Místní akční plán na Dobříšsku a Novoknínsku, reg. č. CZ.02.02.XX/00/25_041/0018204 realizuje organizace Brdy–Vltava, o. p. s., ve spolupráci s partnerem projektu Svazkem obcí Dobříšska a Novoknínska, a je spolufinancován Evropskou unií v rámci Operačního programu Jan Amos Komenský a z rozpočtů zapojených obcí a příjemce.
Sledujte naše kroky i nadále na www.brdy-vltava.cz nebo na našem facebooku MAP Dobříš.
Kateřina Boukalová
a Lucie Bubancová
